2002年3月28日出生的儿子活泼好动，聪明伶俐，会见机行事。但我明显感到了他有时候根本管不住自己，注意力不够集中，做事缺乏持久性。

       从四岁开始，我就带他去学了书法。其实我并没期待他在这方面得到什么很好的成绩，主要是训练他的耐心，需要静的时候必须静，让他养成一种习惯。老师的教学方式是1对4的，学了2年多了，我觉得虽然他现在写的书法还没达到老师老师的要求，但我还是基本上满意了。我不想对孩子要求太高，有时松有时紧，让他自己明白该好好学习的时候就不能去想其他玩耍的事，该耍的时候就痛快的耍。做一件事情一定要认真，当他做得比较好或是比上次好的时候我会不断的给予他鼓励，经常给他比大姆指，让他自己有信心。他也经常给我比的，他认为我做某件事比他想象中好时就会对我比大姆指，挻好玩了。

       他在家里比较粘我，主要是他比较服从我管，每天我下班回家还没进门，他就叽叽喳喳对我说，我今天做了啥子啥子作业，又写了几篇书法，特别得意。他特别聪明，他知道早点的完成自己的任务就可以玩他想玩的。比如这段时间他特别喜欢打羽毛球，我就告诉他，叫他回家早点把自己该做的完成，吃了饭就可以去打羽毛球，晚了天黑了，就打不成了。这方面他还是比较听话的。
在学习方面他还是比较自觉的，不用我们太操心，。但孩子始终是孩子，永不可能向你要求那样做得好，这时就只有自己辛苦一点了，作业该擦的擦了，该重写的重写，有时候我觉得我对他还是有些严格，他也有被罚重写而哭的时候，开始也会发脾气，这时我就会做出一点点让步，有时我和他一起罚写，有时候就用东西来诱惑，但最后还是少不了表扬，鼓励。到了现在，我只要一说，这是不是没写好喃？这没写好杂办喃？他就会主动拿起擦子把我指出写得不好的字擦掉，他能做到这样我挻高兴的。他喜欢认字，我们经常组词接龙，就连看动画片时他也要认电视里的字，我们也会耐心的给他讲解。他还叫我去买一本词语字典，原因是他经常问我一些词语的意思，有些我是只能意会不能言传的，他就叫我去买本字典来看（我晕）。他也喜欢做算术，他比较有兴趣，经常叫我问他问题，现在能算出200以内进位和借位的加减法，可能是学了珠心算的原因吧，这方面我们觉得他还不错。

       我一直想让自己的儿子把我当成好朋友，所以我经常给他说我是你是好朋友，有啥问题要给我说，这点我们沟通得还比较好。呵呵！我没做对的地方我也会对他说：Sorry!他还经常给我说没关系，这次我原谅你，下次不要再范了哈。哈哈！还有就是随时提醒他的礼貌，这点我是比较注意的。小孩做什么事都有很大的随意性，规矩些都不太注意，这时只有我们去随时的提醒他，监督他。他也有反复重范错误的时候，这时就要不停的提醒他了。我曾对他说过，做错事没关系，每个人都会做错事的，爸爸妈妈也都做错过事的，但是，做错了就一定要改，改好了就万事OK了，不改才是最大的错。
       他的自理能力还是比较强，吃了饭可以自己洗自己的碗，早上起来可以自己洗脸刷牙，（但干净程度就看他心情了，呵呵）。这点我们还在努力改正他。能自己洗澡，自己找衣服穿，现在已是自己睡觉了。
       我儿子的社交能力可能就要差些了，他可以主动去和陌生人打招呼，主动去认识别人。但他比较好强，占有欲也比较强，别人的东西他没的就想要。经常会问，另人有的东西我为什么没有喃？我也就给他说只要表现好了，我可以考虑给他买这样有用的东西（一般没用的东西我不主张给他买）。要不就是让他帮我们做些事情，或是自己做些家务来赚钱（他买跳绳的钱就是他自己赚钱去买的）。
       总之，教育不应成为家庭中某个人的责任，只有家庭成员共同参与的教育对孩子来说才是完整的，我们家就是我管学习方面，爸爸管生活方面。我觉得我们这样分工挻不错的。希望我们的孩子健健康康的成长，这是每个做父母的最大心愿。

 PS：首先感谢晏妈妈在第一时间发来的育儿交流文章，看着妈妈真挚的情感流露，我们不得不说教育是互动的，我们影响着孩子，孩子也教育着我们，期待更多精彩的爸爸妈妈来叙述你和你家宝贝的故事。